
Результаты внедрения новых практик в российском школьном образовании можно оценить, как неоднозначные и противоречивые. Наибольшая опасность состоит в формализации новых практик и ритуалов, когда они подменяются просмотром видеосюжетов политической направленности, тематика и содержание которых оторваны от ситуаций в школьных коллективах, от их проблем и социального опыта учащихся.